Apoio pedagógico permite inclusão em atividades

Por REGINA CELIS DE ARAÚJO
Professora de Apoio II - AADV-PC

 

Os alunos com baixa visão necessitam de acompanhamento e materiais adequados para cada tipo de doença. Fazendo com que o aluno explore e utilize seu resíduo visual, que contribui muito para que se desenvolva com mais facilidade e também se sinta incluído em todas as atividades. Cada aluno é um ser único e individualizado e por isso é necessário compreender e entender cada necessidade. Para se pensar em apoio pedagógico é preciso primeiramente pensar em uma escola inclusiva, o que não é uma tarefa fácil para os educadores. É necessário empenho e trabalho assíduo, com mútua colaboração e entendimento entre escola especial e escola regular, assegurando ao aluno uma escolaridade estimulante.

Dicas para trabalhar com algumas doenças
Glaucoma e Retinose Pigmentar

Geralmente não precisa de ampliação de desenhos ou letras. Quando a imagem é muito grande, não consegue vê-la inteira e fica mais difícil identificá-la;

É importante a criança brincar com miniaturas de objetos que geralmente são grandes - casa, carro, animais de grande porte, árvores – para que possa ter ideia de como eles realmente são.

- Doença Degenerativa da Retina
• Ampliação de textos, caderno de pautas ampliadas, lápis 3B ou 6B e caneta de ponta porosa, com tom diferente da cor da linha;
• Se necessário, mudar para letra de forma e sempre pular uma linha, pois facilita a leitura;
• Fazer leitura e lição de casa, aproveitando a iluminação natural;
• Utilizar guias de leitura e prancha de leitura;

Referência bibliográfica: Baixa visão: conhecendo mais para ajudar melhor/produzido por Hsu Yun Min, Marcos Wilson Sampaio, Maria Aparecida Onuki Haddad (ilustração Estúdio Igayara) São Paulo: Laramara 2001

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